Sukasada, Senin, 26 Oktober 2026 | Disdiktoday

Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Buleleng, Ida Bagus Gde Surya Bharata, S.Pd., M.A.P., secara resmi membuka kegiatan Workshop Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Akademik (TKA) Mata Pelajaran Matematika Jenjang SMP di Kabupaten Buleleng, Senin (26/10/2026), bertempat di SMP Negeri 1 Sukasada.

Kegiatan diselenggarakan sebagai upaya mendukung peningkatan kualitas evaluasi pembelajaran dan penguatan kompetensi akademik peserta didik.

Kepala Dinas Gus Surya, menyampaikan bahwa Workshop Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Akademik (TKA) Mata Pelajaran Matematika Jenjang SMP merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran dan mutu pendidikan di Kabupaten Buleleng.

Menurutnya, penyusunan instrumen TKA harus dilakukan secara cermat, terukur, dan sesuai dengan kompetensi yang diharapkan, sehingga mampu menggambarkan kemampuan akademik peserta didik secara objektif. Melalui workshop ini, para guru diharapkan dapat meningkatkan kompetensi dalam menyusun soal yang berkualitas, mengukur kemampuan berpikir kritis, serta mendorong kemampuan penalaran dan pemecahan masalah matematika.

Ia berharap kegiatan ini dapat menghasilkan instrumen TKA Matematika yang berkualitas, terstandar, dan dapat menjadi referensi bagi satuan pendidikan jenjang SMP di Kabupaten Buleleng. Dengan kolaborasi dan komitmen para guru, Disdikpora Buleleng optimistis kualitas pembelajaran matematika terus meningkat serta mampu mendorong terwujudnya pendidikan yang bermutu dan berdaya saing.

Kegiatan ini dihadiri oleh Kasi Kuserdik SMP, I Nyoman Yasa, S.Pd., M.A.P., Pengawas Sekolah I Gusti Agung Oka Yadnya, M.Pd., serta Kepala SMP Negeri 1 Sukasada, Ni Ketut Liesvi Ismawantini, S.Pd., M.Pd., bersama unsur terkait yang terlibat dalam pengembangan instrumen penilaian akademik jenjang SMP.

Workshop ini berfokus pada penyusunan instrumen TKA mata pelajaran Matematika yang terarah, sistematis, dan sesuai dengan kompetensi yang diukur. Melalui kegiatan ini, para peserta diharapkan dapat memperkuat pemahaman mengenai penyusunan soal, kesesuaian indikator penilaian, serta kualitas instrumen yang mampu menggambarkan kemampuan akademik peserta didik secara objektif